Зарубіжна література
У 2020/2021 навчальному році вивчення зарубіжної літератури
в 5 – 9 класах здійснюватиметься за навчальною програмою зі змінами,
затвердженими наказом МОН від 07.06.2017 № 804; у 10-11 класах – за навчальними
програмами (рівень стандарту та профільний рівень), що затверджені наказом МОН
від 23.10.2017 № 1407. Звертаємо увагу, що основою для календарно-тематичного
планування уроків зарубіжної літератури є чинні
навчальні програми. Учитель має право самостійно розподіляти години на
текстуальне вивчення творів, розвиток мовлення, позакласне читання, ураховуючи
визначену кількість годин на опрацювання конкретного розділу. Він має змогу
вільно і творчо підійти до організації навчальної діяльності на уроках
зарубіжної літератури з урахуванням конкретних умов викладання, читацьких
інтересів учнів.
Викладання зарубіжної
літератури в закладах загальної середньої освіти здійснюють українською мовою.
Твори зарубіжних письменників у курсі зарубіжної літератури вивчають в
українських перекладах. Для зіставлення можливе залучення перекладів,
переспівів іншими мовами, якими володіють учні (англійською, німецькою,
французькою тощо). За наявності необхідних умов бажаним є розгляд художніх
текстів (у фрагментах або цілісно) мовами оригіналів. У такому разі предмет
«Зарубіжна література» виконує додаткову функцію вдосконалення володіння учнями
іноземними та іншими мовами.
З метою
систематизації та упорядкування навантаження учнів протягом навчального року
подаємо рекомендовану кількість видів
контролю в процесі вивчення зарубіжної літератури в кожному класі.
Поданий у таблиці розподіл годин є мінімальним і обов’язковим для проведення в
кожному семестрі. Учитель на власний розсуд може збільшити кількість видів
контролю відповідно до рівня підготовленості учнів, особливостей класу тощо.
Обов’язкова
кількість видів контролю із зарубіжної літератури в 5–9 класах
|
Класи |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|||||
|
Семестри |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
|
Контрольні роботи у формі: |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
контрольного класного твору |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Уроки розвитку мовлення* (у+п) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Уроки позакласного читання |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Перевірка зошитів |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обов’язкова кількість
видів контролю із зарубіжної літератури в 10-11
|
Семестри |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
|
Рівні |
стандартний |
профільний |
||
|
Контрольні роботи у формі: |
2 |
2 |
4 |
4 |
|
контрольного класного твору*; |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання) |
1 |
1 |
3 |
3 |
|
Уроки розвитку мовлення** |
2 (1у+1п; у межах текстуально го вивчення) |
2 (1у+1п; у межах текстуально го вивчення) |
3 (1у+2п) |
3 (2у+1п) |
|
Уроки позакласного читання |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
Перевірка зошитів |
4 |
5 |
4 |
5 |
У 8 – 9 класах
з поглибленим вивченням зарубіжної літератури
пропорційно
збільшується кількість контрольних робіт та уроків розвитку
мовлення (на
розсуд учителя визначається кількість і види контрольних робіт).
*У кожному
семестрі обов’язковим є проведення двох уроків розвитку
мовлення:
одного уроку усного розвитку мовлення, а другого – письмового.
Умовне
позначення в таблиці – (у + п).
Під час
оцінювання зошита із зарубіжної літератури слід ураховувати
наявність
різних видів робіт; грамотність (якість виконання робіт); охайність;
уміння
правильно оформлювати роботи (дотримання вимог до оформлення
орфографічного
режиму).
Оцінку за
ведення зошита із зарубіжної літератури виставляють у
кожному класі
окремою колонкою в журналі раз на місяць і враховують як
поточну до
найближчої тематичної.
У разі
відсутності учня на уроках протягом місяця рекомендуємо в
колонці за
ведення зошита зазначати н/о (нема оцінки).
Оцінка за
контрольний твір із зарубіжної літератури є середнім
арифметичним
за зміст і грамотність, яку виставляють у колонці з датою
написання
роботи, надпис у журнальній колонці «Твір» не роблять.
Оцінку за
читання напам’ять творів із зарубіжної літератури виставляють у колонку без
дати з надписом «Напам’ять».
Навчальна та методична література із зарубіжної літератури, рекомендована МОН, зазначена в Переліку навчальних
програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих
Міністерством освіти і науки, що розміщений на офіційному сайті ДНУ «Інститут
модернізації змісту освіти» (https://imzo.gov.ua/pidruchniki/pereliki)
Увага! Рекомендації щодо діагностичних робіт (с.4, 5. Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 11.08.2020 № 1/9-430)
На початку 2020-2021 навчального року, задля забезпечення якісного виконання освітніх програм в умовах очного та/або дистанційного навчання, пропонуємо приділити більше уваги традиційному повторенню вивченого матеріалу за минулий рік, запровадити «коригуюче навчання».
Для цього може бути проведено діагностичні роботи (усні співбесіди) опитування в 2-11-х класах з основних навчальних предметів з метою визначення рівня засвоєння матеріалу учнями за попередній рік (здебільшого, за період карантину). Слід зазначити, що оцінки за такі діагностичні роботи не бажано виставляти до класного журналу, адже вони є орієнтиром для визначення рівня залишкових знань і вмінь. Відповідно до результатів, спланувати роботу (колективну або індивідуальну) щодо актуалізації окремих тем, систематизації знань та умінь, практичного їх закріплення тощо. Тривалість періоду такого навчання кожен вчитель визначає самостійно: попередньо планує з урахуванням досвіду організації дистанційного навчання в минулому році, вносить певні корективи до плану після проведення діагностичних робіт. Рекомендуємо під час календарно-тематичного планування у навчальних програмах і календарно-тематичних планах виділити ключові теми, на яких ґрунтується подальше опрацювання програмового матеріалу. Це дозволить без порушення системи програмових вимог ущільнювати, оптимізувати вивчення предмета, концентрувати увагу на відпрацюванні позицій, що мають забезпечити якісну самостійну роботу учнів в умовах дистанційного навчання. Під час вибору на початку навчального року навчально-методичного комплексу для вивчення предмета передбачити можливості використання засобів та інструментарію дистанційного навчання в умовах очного навчання.
Немає коментарів:
Дописати коментар